圣若瑟书院的印族中一生与欧亚裔和华族同学组队，参加中小学课文朗诵比赛，在超过2000名参赛学生中异军突起，荣获中学低年级（团体）优异奖。 凯俊（Kaedrin Herman Issacs，13岁）自幼儿园接触华文后就爱上华文，小学时就决定把华文当作母语学习。凯俊和欧亚裔队友郑湧都没有讲华文的家庭环境，因此两人平时都是通过在学校锻炼和补习以提高华文水平。凯俊说：“我小学时也参加过类似的比赛，这些比赛可以帮助我们提高口语的水平。” 潘泓翰是队中唯一修读高级华文的学生。郑湧说：“我们朗诵的是一篇高华课文，比较长也比较复杂，泓翰和老师就在准备期间帮忙和教导我们，让我们读起来更有感情。”  三人在观看冠军选手的参赛视频后，总结了自己表演上的不足，了解到朗诵时也应该融入更多的肢体表演。凯俊说：“我们会继续进步，希望在下一届拿下冠军！” 由推广华文学习委员会与安德逊小学和新加坡华文教师朗诵艺术学会共同举办的中小学课文朗诵比赛，今年已经迈入第五届。这届比赛报名人数创新高，共有来自近240所中小学校，超过2000名学生参赛，收到近1300个参赛视频。 比赛的颁奖典礼于星期六（23日）早上在教育部总部礼堂进行，教育部兼人力部政务部长、推广华文学习委员会主席颜晓芳受邀担任活动主宾。 圣公会中学中四学生郑凯荔（17岁）已经连续第四次参赛，今年终于以课文《岳飞与满江红》拿下中学高年级（个人）冠军。 决赛评审团代表新加坡华文教师朗诵艺术学会会长郝知本教授在颁奖典礼上还特别表扬了郑凯荔，说她“语言准确，朗诵慷慨激昂，感情充沛”，并夸她是可造之才。 郑凯荔说：“我最大的感悟就是，努力是有回报的。我觉得下苦功是最重要的，而且也要对课文有更深入的了解，才能更好地将情感融入和表达出来。” 颜晓芳致辞时说：“我希望老师们以朗诵比赛作为一个起点，在日常教学中善用朗诵技巧，为学生提供更多机会参与华文朗诵活动，让课堂充满朗朗读书声。” 郝知本教授说，重文轻语是我们教育上的一个弱点，我们重视文字教育而忽略了语言教育，因此提议研究及提高语言教育。 |
